Bebês a partir de 3 meses de idade contam com um ambiente lúdico e uma infraestrutura planejada, com ênfase no cuidado e no desenvolvimento da autonomia, da socialização e da psicomotricidade.
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Apresentação da proposta pedagógica + Vivências
Início das matrículas
Através da música, os bebês são expostos a estímulos sonoros que promovem o desenvolvimento da audição e da percepção sensorial. As atividades musicais também proporcionam um ambiente ideal para a interação social e o fortalecimento dos vínculos afetivos, pois os bebês podem participar de brincadeiras musicais em grupo, além de fornecer uma forma divertida e enriquecedora de expressão e aprendizado.
Por meio da exploração de diferentes materiais e texturas, as atividades artísticas estimulam a criatividade, a expressão individual e o desenvolvimento sensorial dos bebês. Experiências artísticas também incentivam os bebês a se comunicarem e interagirem com o ambiente ao seu redor, promovendo o desenvolvimento emocional e social.
A imersão em Inglês é um fator significativo no desenvolvimento das habilidades linguísticas das crianças desde cedo. Através dela, onde a língua inglesa é constantemente utilizada e estimulada, as crianças têm a oportunidade de absorver o idioma de forma natural e lúdica. Assim, fornecemos um aprendizado efetivo, impulsionamos a pronúncia correta, ampliamos o entendimento e fortalecemos a compreensão oral do inglês.
A psicomotricidade é composta por atividades lúdicas e estimulantes que visam promover o desenvolvimento físico e cognitivo dos pequenos. Por meio de brincadeiras e exercícios adaptados, as aulas ajudam a aprimorar a coordenação motora, o equilíbrio, a percepção sensorial e as habilidades sociais.
Todos os bebês do Berçário recebem um acompanhamento de perto de nossos pediatras. Esse é um diferencial significativo que contribui para o cuidado e bem-estar das crianças na idade pré-escolar. Nossas pediatras monitoram, semanalmente, a saúde e o desenvolvimento dos bebês, realizando estimativas regulares, acompanhando o crescimento, verificando a vacinação adequada e identificando precocemente qualquer problema de saúde. Esse suporte médico garante uma abordagem integral e segura, proporcionando tranquilidade aos pais e fortalecendo a confiança no nosso Colégio.
A Shantala é uma técnica de massagem indiana que tem sido amplamente utilizada como uma forma de promover o bem-estar e o desenvolvimento. Essa prática consiste em movimentos suaves e ritmados aplicados no corpo do bebê, proporcionando relaxamento, alívio de cólicas, estímulo da circulação sanguínea e fortalecimento do sistema imunológico.
O cardápio é cuidadosamente planejado pela nossa equipe de profissionais, que leva em consideração as necessidades nutricionais específicas de cada faixa etária para garantir uma alimentação equilibrada e saudável para os alunos. As nutricionistas também identificam e atendem a restrições alimentares individuais, promovendo a inclusão e garantindo que todos os bebês recebam uma alimentação adequada. Esse cuidado nutricional contribui para o crescimento saudável.
As aulas são desenvolvidas com atividades lúdicas e adaptadas, proporcionando aos bebês uma experiência segura e prazerosa na água. Além de divertida, a Natação para bebês promove o desenvolvimento motor, a consciência corporal e a segurança e confiança na água desde cedo.
As aulas de Cultura Maker ampliam o desenvolvimento de projetos criativos e inovadores. Diferente de uma aula de artes convencional, a Cultura Maker usa da interdisciplinaridade para elaborar as atividades, fazendo, assim, com que os alunos tenham uma jornada de aprendizado mais completa durante as aulas.
Reconhecidos pela Character.org
Escola Associada da UNESCO
Ensino Bilíngue
Reconhecidos pela Character.org
Escola Associada da UNESCO
Parceria com a Oxford Quality
Ensino Bilingue
Material exclusivo da National Geographic Learning
Rua Jornalista Henrique Cordeiro, 200 – Barra da Tijuca, Rio de Janeiro – RJ.
Avenida Dom Hélder Câmara, 5332 (Piso 2 e Cobertura do NorteShopping) – Cachambi, Rio de Janeiro – RJ.
“O CEL nasceu de um grande ideal e de uma grande paixão pela educação. De uma paixão que antecede a minha própria história. História de Antônia Vargas Cuquejo, a avó do CEL. A grande avó que, além de educar, trazia sonhos contando histórias. Antônia Vargas Cuquejo, fundadora do CEL, ajudava a realizar os sonhos.
A história do CEL está, também, ligada à história da vida de Antônio Fernandes Cuquejo nosso querido fundador.
Falar do CEL é falar da pipa vermelha. A pipa é o símbolo do CEL.
É vermelha porque representa a ação, a luta, a coragem, o dinamismo, o sangue, o guerreiro, a força, a fé e o amor.
Quando idealizei a pipa como símbolo para o CEL estava pensando em educação. A pipa anseia por grandes voos, pela liberdade… Mas como é feita de material muito delicado não pode ser exposta sem cuidados. A pipa precisa ser resguardada das intempéries da vida. Precisa ser recolhida diante dos grandes perigos.”
“Aos quatorze anos, cheia de sonhos, comecei a trabalhar numa pequena escola. Alimentados os sonhos, apaixonei-me. Tornou-se, então, impossível libertar-me dessa paixão pela educação.
Cada vez mais acreditando, segui. Continuei…
Então, o CEL nasceu. Nasceu há mais de três décadas. Nasceu numa casa no Jardim Botânico. Éramos, então, uma pequena constelação. Uma constelação de apenas treze estrelas, mas com uma marca muito forte. Uma marca determinada com direção ascendente.
É porque acreditamos tanto no CEL…
É porque cuidamos tanto do CEL…
Tenho certeza de que daqui a alguns anos, olharemos para o céu e, a olho nu, poderemos constatar uma nova constelação – A Pipa.
As estrelas são vocês, professores e alunos que tanto ajudaram a construir o CEL. Muito obrigada por tudo.”
